学府浙江省教师招聘-教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

高飞

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

一、单选题

3 N/ Y( q& n* o3 s5 P! i　　1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）
) J1 j9 o8 ?0 ?
　　A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳

　　2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A）

8 w" }4 Q2 ^& p; \1 U3 ?) S+ c　　A．遗传 B．环境C．教育 D．教师
# g( y; c$ q9 @5 U" y
# u# ^; B7 p" D8 Q- ~& I& A8 J　　3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）

& s* ~' z% Z' F　　A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育
7 I/ L1 y/ x: F8 s( c8 [6 _
　　4．普及义务教育始于（C ）

4 s6 Q+ D, X6 Z- E$ b8 N3 f　　A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会

+ B5 y  i  n$ ]　　5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）

/ o- L8 m, {7 Z$ M- l　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
1 X0 r' ~3 X- m0 u2 q$ l/ o# U
& H4 b5 [8 b6 |- Q5 X# C　　6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）

5 U) _$ _+ l9 B% ]. ]# @　　A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性
6 V1 h, n% |- O9 N" f9 F
　　7．教材包括（D ）

1 {$ \' [  s8 i, A　　A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是
. {: Z' W2 l2 o6 C
. h2 k& i# _) ?5 Q9 `　　8．德育过程的基本矛盾是（C ）

4 E0 k3 `$ B; l$ _　　A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
. @' y6 ~3 m0 T" ]- u3 \
　　C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾

　　9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）
5 \0 R. Z6 v- l1 _2 v/ t
　　A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革
3 \3 I5 C9 a5 M- U: j% K% H
$ P& e! X2 y' z( ~5 {9 U　　10．"开而弗达"体现了教学的（ C）
# u& d0 F. e# a
　　A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则
9 x3 l' v3 l  V; v0 ]
4 M5 m1 R! |# G7 K* M. q4 o0 Z& G5 V　　11．教学的基本组织形式是（ D）
  }: x3 a; ~) G, @: U- F  I
　　A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学

　　12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）
2 U; S* k  o  U4 {4 E, ~
　　A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

% P6 n2 ~0 @  h9 \7 \+ f　　13．狭义的教育制度是指（D ）

1 I* N9 v5 r( j6 s- Z1 R1 A9 S/ c　　A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度

　　二、填空题
+ N+ ?4 q* {8 O
/ Z. B& E5 q3 W6 J　　14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
4 f* X2 Y) V* V2 J6 ~$ E
　　15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。
' g" L& `7 [3 ]+ \8 ?- T
　　16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
7 s3 c% j$ u/ d2 W6 `9 Y0 A
$ m! \* P# O4 U6 {& h+ j　　17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。

/ K. \8 {3 G: C2 d( G2 X3 r　　18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

　　三、简答题
0 @. F4 O5 P: s
　　19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

　　A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。

　　B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

　　20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？
: v6 `2 \% W' C3 y- S
* M9 l2 \  P3 ^& _5 ?　　①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
) ~& u7 |  k4 p5 \6 O
　　②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。

1 p9 b3 f/ M8 v3 y/ V　　③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
. s5 y# ]1 P' p# y$ ?" E: |
: r& u. C' ^3 ?% k+ @6 b) I1 L　　④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

4 C: i4 _; q* E# w! a, e$ s# q/ z　　21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？
0 @$ d* [+ C  F$ n* x( u: o
6 N1 r5 U# ^9 Q- R" ?% j　　德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：

　　①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。

& a* t' M. A  T$ x5 \) r0 T　　②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。

( T6 |4 s8 `9 }+ p; ]9 a: i- C0 V, r　　③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。
! F" ]1 ]6 |' }) d2 ]" g! Z
0 x2 q  h, I) H2 ?' O　　四、论述题

/ q6 y8 j- n  k5 F3 z" x% Z( N0 i　　22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
: F  R5 o* p$ ^) u
　　（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。

$ b0 q" s1 X' L: f9 l# H　　（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
; m: t! d0 S/ Z4 }( k$ q
　　（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。

　　（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
( _' H9 i6 K' S6 Y( j* N% X
　　（5）据此规律，教育者必须树立"抓反复，反复抓"的德育思想。

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问题好难啊我都不会啊

高飞

不是吧？

高飞

学府教师招聘笔试课程招生简章
' f8 q/ s$ R  H5 o9 j
) g/ E& K( d) l, V* m0 H课    程    介    绍
+ T: n$ m, G% h5 X) H' l+ u基础阶段：
本班由学府名师授课，主要讲授考试基本特点和常识、考试基本题型、备考复习策略、考前心理调节、答题时间安排、解题方法技巧等，帮助学员短时间内快速提升应试能力、提高考试成绩。
$ P3 }: w- i5 _+ ^- [# _提高阶段：
: w( F4 n! f0 ^1 E本班由学府特级名师授课，全面提炼课程知识精华，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”、“雷区”、“误区”所在，帮助学员减少答题失误，熟悉考试题型、掌握命题规律、强化学员对课程内容的掌握，提高学员驾驭和应用所学知识的能力,以达到事半功倍的复习效果，让考生轻松拿高分。
% M% z" t, L5 |  [3 ^习题精讲：
           本班由学府特级名师授课，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，帮助学员熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。
; h, q% ?* X) P4 x- l! c% b) u
& z  p4 _5 x& z9 \
, \1 }8 z+ L- _$ P课程设置：教育基础（深度强化班）
& R$ y  z" @" [/ G授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
授课时间：2012年2月低   36课时      
4 l% _* n4 y9 {3 ?1 g授课老师：学府名师团队
学    费：1180元    含资料费
               
% Y4 M1 ?: j7 ?+ Y2 }
课程设置：学科基础（深度强化班）
4 w  L- @0 I' b5 b包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
- E5 L+ o( s. j% e- f2 a) E授课时间：2012年2月低   12课时     
授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
% @2 D1 J8 d+ g. f$ L, _                               

' A+ X' O: J) @+ R# C高分突破：真题解析            
本班由学府特级名师授课，各模块名师对历年典型真题精确彻底的解析，助您掌握命题规律，出题方向、复习重点，把握考试全貌，减少复习弯路、指引复习方向、提高复习效率，是考生复习的必经之路。
冲刺预测：          
  在全面强化政治学科知识的基础上，梳理学员思路，高度总结，综合性强化重点，精讲考点，突破难点，提高答题方法技巧，增强应试能力，并根据权威内部信息全面预测考题，帮学员进入最佳考试状态。


5 h6 s: s+ t# I) S2 `6 B课程设置：教育基础（高分突破班）
授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
6 E0 P8 o1 I! l5 ~5 t5 {: N+ `授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）      
授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
               

5 T. x  S' u& M/ s5 P课程设置：学科基础（高分突破班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）   
. X) ]/ w9 N9 Y4 I& T授课老师：学府名师团队
" ^  T" h% Q+ J, O学    费：680元    含资料费

8 w. V0 Y+ E# b3 I1 j/ Z. t( D面试特训班介绍
     学府是浙江省首家创新开设面试特训班的机构，面试特训的一整套课程均为学府独创。无论课程课时、师资水平、师资数量、教学内容、实战针对性均为浙江第一，面试是决战，广大考生应认真考察各类机构实力和口碑以及课程的内容构成、师资、研究实力、成绩、规模等情况。
    2011年学府面试特训班将荟萃顶级名师，由真正有深入研究的高级专家组成专家组，辅以训练有素的外围工作组，深入研发、高度总结，配备强大的硬件和软件环境，严格贯彻全真实战训练思想，从宏观理论到微观细节，形成一整套科学、高效、务实的训练方案，达到“用之则胜”的境界。
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面试特训封闭班
授课内容：学科专业知识、教材教法、教姿教态、教学机智、心理素质、经典课堂分析、模拟备课、说课、试讲等
7 c6 [2 @) z( R授课方式：集体课+小组训练+单人训练（针对每个人的多要素多项目测试）
授课时间：笔试成绩公布后三天内通知上课时间（4天3晚）           
/ h( ?" K  h& n0 ^授课地点：杭州、金华、台州、宁波、绍兴、湖州等
费   用：签署协议：8800元（含食宿+资料费），最终未录取全额退费
报名方式：面试特训班招生名额按照招考职位1：1招生,按照预约先后决定招生顺序，先预约者优先本职位报名；全年均可预约，预约办法：发信息到13486674752，内容：姓名、性别、手机号码、身份证、具体报考岗位、招考人数、预约特训班，预约后的回复信息请保留作为排序依据。预约时不必交纳费用。笔试成绩公布后正式开始报名，报名时签署报名协议，同时公布上课具体事宜。

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龙年吉祥

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2012年教师招考考试大纲已放在http://www.hzxuefujy.com/writes.aspx有空可以去下载看看

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