TA的每日心情 | 奋斗 2016-4-20 13:28 |
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签到天数: 23 天 [LV.4]偶尔看看III
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“求rp(人品)!”期末进行时,浙江财经学院公示的第一轮随机选课结果,如平地惊雷,在人人网上引爆了连锁反应。8 K* e3 e/ P1 L8 Y& B
热门课选不上是因为老师给分容易好通过学生追捧?还是因学生懒于上网点击而落空?+ w& C. l+ T1 U8 | t9 o) P' t4 H
事实并不全是如此。有的是老师课上得好,或是课时安排相对宽松,给分容易的老师并不多见。此外,由于现在选课都是网选,如果被人捷足先登了,网页就再也点不进去了,客观上造成选课像打新股一样难,要凭运气了。有人连选9门全中,有人精挑10门一门未果。羡慕妒忌恨中,“选修课有偿转让”的帖子开始在同学中走红,“售课黄牛”也应运而生,像有趣易懂的“中国旅游文化”、“影视文化欣赏”等公选课,以及对专业课有实际帮助的专业选修课,成了学生大爱。8 b* m3 c/ b5 w" l8 U
4 q# N6 ^- B3 t 求人品,校园“打新族”结盟
/ c, {& k f8 _; ? 年末除了对付期终考,大学生的另一件大事便是选课。, {" B( P) [( `8 A3 B
尽管眼下,各高校都对选课程序进行了改良,但仍避免不了热门课“一号难求”的情况。& g/ H7 b; G; a8 v: P
像浙江财经学院将选课制度分为三轮,第一轮采取随机制,即如果选课人数超过课程容量,就随机挑选;第二轮采用优先制,先来先得;最后一轮在开学后,试听后实行部分微调。选课难则主要体现在前两个环节,像公选课里的都市研究、中国旅游文化、影视文化欣赏等课程,因为授课老师风趣幽默,课程内容轻松易懂,很讨学生喜欢。) m5 z i4 h! h% K8 N# Y# {& g
而专业选修课中,ERP(企业资源计划)是财院的热门之一。这门课分为模拟演练和软件应用两门,对于财经类专业的学生来说,专业性强,学到的东西多,还能实践操作,加上不是周周有课,时间比较好排。所以年年处于供不应求的状态。
6 U7 h1 R. G) H( [5 _1 E+ M$ h 为占得抢课先机,不少学生专门研究学校图书馆的电脑速度,以求更加高效地选到课程。但往往事与愿违,有部分学生连选10门,一顿披荆斩棘后,居然只拿下一门,遭遇相当悲催。
1 g2 B, o" a% ?9 c, l2 L* Z* C$ H 大二生黄蓓蕾,下学期想修当下校园最热的计算机板块,选课前,她就打探了一圈身边朋友的选课情况,准备找几个“托儿”帮自己打新,增加中选几率。黄蓓蕾说,她早就物色好了对象:“那些已经修完必修学分,在大二、大三不用承受选课压力的同学,最能给力,如果他们选上我喜欢的课,可以把课让出来。”8 H; f" u/ J- d7 M! Y- r
不过黄蓓蕾表示,让课的过程也有技巧——同学在让出课程的瞬间,自己要通过教务系统立马接过来。这才算“转让”成功。一旦步调不统一,很可能朋友让出来的空位,会被其他人猎走。6 f8 X. N6 K0 F# ~
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“20元起价”,引来疯狂买家
3 v2 [9 Z7 W D* f8 A9 p. ] 有人运气不好选不中课,有人却RP(人品)爆棚,门门投进。这幸福、倒霉的两极状况一出来,就推波助澜了一群“售课黄牛”。1 a; y3 R0 y: e1 N" K3 E6 |- v
大二生陈思,第二专业选课和公共选修课加起来一共选了11门,并且门门选中!她兴奋地在人人网上发了条状态,没想到瞬间得到海量回复——全是来“求让课”的。
9 s& Z& T' Z; | F0 B' O$ e5 N% f “还有人说愿意出钱买课。”陈思说,眼下他已经被代号为“11选11中”。+ K& w$ V! \: F) c! s
比起陈思的被动,一共选中9门课的刘彦要直白得多,他在网上发了一则日志分享,明确表示可以有偿转让选修课。; T& e% U$ |( w4 w4 g H+ I! A, |
刘彦打算放弃的四门课,包括三门专业选修课和一门抢手的公选课。他开玩笑地网上留言:“20元起价卖课”。
& h& u+ r6 L& e/ f# e) o9 b 没想到,还真招来了不少“买客”。买课者,除了付钱的,也有饱含情意请客吃饭K歌的。最后四门课在半个小时内找到新主人。“是无偿转让的,都是要好的朋友定走了。”刘彦告诉记者。
* ^ D& ^; i6 C& P" z 不过,网上不少实打实的“卖课黄牛”仍很活跃,还根据行情,上调了售课价。
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/ R( C) n$ C( ]& e# E& E* _ 尽量考虑学生要求,增加课程容量; [, }# ?5 n+ [. C; y1 W
“必修课一律是采取本专业本班级优先的原则,个别情况,学校已经和老师协调,适当增加每个班的课程容量,保证每个人都能顺利修完。”财经学院教务处副处长李杰表示,如果同学都按照自己实际需求,合理选择课程,现有的选课程是能满足大多数人的要求。但由于兴趣爱好等原因,不少同学选课时往往有些纠结。
4 M$ O) [$ r( L1 V9 \ 像有的同学,退了本专业的选修课,选择上其他老师的课,被刷的可能就大,有时他们再想回去选择原来的课程,名额已经被抢,就导致了“两边没着落”。: y& w2 d& x1 ^6 D1 u3 s
李杰解释说,“其实是大多数学生都希望三年修完所有的课,腾出大四的时间,但事实上,学校的教学资源有限,加上本科四年的教学计划安排,第七学期应该是有课的。于是人一多,课就俏了。” |
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